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(三)电机科
科 目 名 称
专题制作 П
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 □专业科目 ▓实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ▓依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三年级
年级
年级
上/下学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3/3学分
学分
学分
建议开课节数
3/3节
节
节
教学目标
一,从日常生活层面切入,内容由浅入深
二,实作后,能心领神会吸收其中之精要
三,把单晶片8051的技术基础学好
科目大要
一,功能说明
二,电路图
三,程式设计原理
四,本文程式
五,流程图
六,程式说明
七,研发作业
其他
一,单晶片8051在微控界稳座盟主地位
二,彻底了解8051之诸多独特优点
科 目 名 称
基础电学 П
科 目 属 性
▓必修科目 □选修科目
□一般科目 ▓专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ▓依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
学习基础电路使用
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
一 年级
年级
年级
上/下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
1/1 学分
学分
学分
建议开课节数
1/1 节
节
节
教学目标
一,认识电学的基本概念.
二,熟悉电学的计算方法.
三,培养电学的应用兴趣.
科目大要
一,基本概念
二,电阻
三,串联电路
四,并联电路
五,直流回路(一)
六,直流回路(二)
七,电容与静电
八,电感与电磁
九,直流暂态
十,交流电
十一,基本交流电路
十二,交流功率
其他
科 目 名 称
基础电子学 П
科 目 属 性
▓必修科目 □选修科目
□一般科目 ▓专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ▓依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
学习基础电子零件及其相关电路的应用
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
二 年级
年级
年级
上/下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
1/1 学分
学分
学分
建议开课节数
1/1 节
节
节
教学目标
一,认识基本电子元件的特性,及其在电路上的功用.
二,熟悉基本电子电路原理及其特性.
三,培养具备有搜集,阅读,分辨电子元件规格表的基本能力.
科目大要
一,概论
二,二极体与稽纳二极体
三,电源电路
四,电晶体与场效应电晶体
五,基本放大
六,多级放大
七,功率放大
八,运算放大(一)
九,运算放大(二)
十,截波,箝位与开关电路
十一,电源调整电路
其他
科 目 名 称
数位逻辑
科 目 属 性
□必修科目 ■选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
培养学生的数位逻辑的基本能力.
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
使学生了解数位元件的使用,运算及基本逻辑设计能力
科目大要
一,基本概论.
二,数目系统.
三,布林代数.
四,基本逻辑闸.
五,第摩根定理.
六,布林代数的化简.
七,组合逻辑设计.
八,组合逻辑的应用.
九,可规划逻辑元件.
其他
科 目 名 称
电子电路
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
将电子学与数位逻辑结合,增加学生电路实作能力.
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,认识电子电路的基本原理.
二,熟悉电子电路的基本技能.
三,了解并检修电子设备能力.
科目大要
一,基本电子元件.
二,基本电子电路.
三,波形产生电路.
四,数位电路.
五,讯号处理电路.
六,直流电源供应器.
七,其他应用电路.
其他
一,应以浅近之说明,建立同学之具体观念,避免繁琐之理论分析.
二,配合实习工厂教学,以实用性为主要教学诉求,以增强学生之学习动机.
科 目 名 称
电工法规
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
具备基本组合语言能力
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,了解屋内线路装置规则.
二,了解屋外线路装置规则.
三,使学生能够考取技术士检定.
科目大要
总则.
电灯及家庭用电器具.
低压电动机,电热及其他电力工程.
低压配线方法.
特殊场所.
特殊设备及设施.
高压受电设备,高压配线及高压电机器具.
低压接户线,进屋线及电度表工程.
屋内配线设计图待号.
附规.
十一,接地.
十二,架空线路.
十三,地下管线.
十四,电缆线.
十五出地线装置.
其他
科 目 名 称
电仪表
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
具备基本组合语言能力
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,引导学生了解电仪表的原理.
二,了解电仪表的构造.
三,了解电仪表使用的特性及量度方法.
四,使学生配合工场实习,使理论与实务合一.
科目大要
电仪表之分类及基本结构.
指示仪表.
电路量度之基本仪表.
瓦特表,瓦时表,乏时表及功率因数表.
常用仪表之认识.
基本电子仪表.
记录仪表.
特殊仪表.
其他
科 目 名 称
组合语言
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
具备基本组合语言能力
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
二 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,解基本微处理机架构,原理及生活上的运用.
二,学生具有组合语言撰写能力.
三,使学生具有微电脑控制基本能力,做为再进修之基础.
四,最终使学生具备有运用微电脑制作专题,设计电子产品之能力
科目大要
一,组合语言系统结构分析.
二,组合语言指令集.
三,组合语言程式发展过程.
四,组合语言法.
五,内部计时/计数器.
六,串列传输.
七,中断结构.
八,综合实作.
其他
科 目 名 称
数位控制
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
使学生具备数位系统的基本运算能力,以衔接四技课程
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
使学生了解数位控制系统的概念及基本的数位控制系统设计方法
科目大要
数位控制系统的概论.
离散时间系统与 z 转换.
数位控制器的实现.
数位控制系统的稳定度分析.
5.藉由转换法的数位控制系统之设计
其他
科 目 名 称
电工材料
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 ▓专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ▓依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,电工材料的性质,种类和用途.
二,绝缘材料之特性,分类及劣化的现象.
三,半导体的结构,特性.
四,磁性材料,介电材料之特性及用途.
五,电工材料试验的目的及方法.
科目大要
一,电工材料概论
二,导电材料概论
三,电阻材料
四,绝缘材料
五,半导体材料
六,介电材料
七,磁性材料
八,电工材料试验法
其他
一,能更进一层具备对电工材料之特性,用途之认知.
二,熟悉规格,符号及加工处理之过程及技术.
科 目 名 称
数位电子学
科 目 属 性
□必修科目 ■选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
具备基本数位电子学能力
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,了解数位逻辑的原理,并加强其逻辑推理的观念.
二,培养逻辑的正确观念,作为数位设计的基础.
三,明了数位与日常的关系,并了解其用途.
科目大要
一,概论.
二,数目系统.
三,布林代数.
四,基本逻辑闸.
五,布林代数的化简.
六,组合逻辑.
七,算术元件.
八,顺序逻辑.
其他
科 目 名 称
基本电路实习Ⅰ
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 □专业科目 ▓实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ▓依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
以基本电学为理论基础应用在实务上
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
室内配线 模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
一 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,了解相关理论及技术再实际操作
二,提升电工技术上之配线能力
科目大要
一,导线之选用,连接与处理
二,配电器具之装置
三,低压电缆配线
四,单相二线式PVC管配线
五,单相三线式EMT管配线
六,接地装设与接地电阻之测量
其他
一,要实际操作,期能提高兴趣与信心
科 目 名 称
基本电路实习Ⅱ
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 □专业科目 ▓实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ▓依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
了解工业界低压电机之控制与线路设计
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
室内配线 模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
一 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,了解自己居住环境之配线状况
二,了解工厂内电机之各种控制
科目大要
一,单相三线多分路配线及屋内线路绝缘电阻之测量
二,住宅配线之设计
三,电动机起动,停止及过载保护控制
四,电动机之正逆转控制
五,常用电源及备用电源之应用
其他
一,须注意电机在操作上之用电安全
科 目 名 称
数位逻辑实习
科 目 属 性
□必修科目 ■选修科目
□一般科目 □专业科目 ■实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
使学生具备基本数位与逻辑的能力
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
二 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,熟悉数位逻辑闸的各种功能.
二,能运用积体元件完成电路功能.
三,培养数位逻辑的兴趣并启发思考推理的能力.
科目大要
一,逻辑实验仪器的使用.
二,基本逻辑闸.
三,组合逻辑电路实验.
四,加,减法器电路实验.
五,组合逻辑电路应用.
六,数位逻辑电路应用.
其他
一,力求理论与实际课程充分配合.
二,解说实习步骤时随时佐以参考资料.
三,实验结果须经过比较思考后才能求得答案.
科 目 名 称
电脑绘图实习
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 □专业科目 ▓实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 □依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
室配 工配 模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
二 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,让学生熟悉基本绘图概念
二,让学生熟悉基本电脑绘图概念
三,培养学生具有实际应用为绘制电脑绘图能力
科目大要
一,基本制图概念
二,电机电子符号
三,电路图
四,电脑绘图平台之认识
五,电脑绘图软体操作
六,电脑绘图应用
其他
一,养成独立绘制及电脑操作之能力
科 目 名 称
电子电路实习Ⅰ
科 目 属 性
□必修科目 ■选修科目
□一般科目 □专业科目 ■实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
本课程是高等职业学校电机科相关的一门技术基础课程,它可使学生具备中高级専门人才所必需的电机与电子技术的基本知识和基本能力.
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
二 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,学习普通电子元件,配线电路,电路分析等基础知识.
二,学习普通电路的连接,电路调整等基本操作技能.
三,为学习専业知识和职业技能打下基础,逐步培养学生的辨证思维,加强学生的职业道德观念.
科目大要
一,电子元件.
二,运算放大器电路.
三,控制元件.
四,器具装配.
五,电机控制.
六,控制电路运用.
七,故障分析与维护.
其他
一,随著实际需要的发展,调整教学内容.
二,配合实习工厂的设备,以实用性为主要教学诉求,以增强学生之学习动机.
科 目 名 称
电子电路实习Ⅱ
科 目 属 性
□必修科目 ■选修科目
□一般科目 □专业科目 ■实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
结合电子电路与数位逻辑的知识,加强电路的原理与特性,增加学生电路实作能力.
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,认识电子电路的基本原理.
二,熟悉电子电路的基本技能.
三,了解并检修电子设备能力.
科目大要
一,基本电子电路.
二,运算放大器.
三,波形产生电路.
四,逻辑闸的应用.
五,计数器电路设计.
六,讯号处理电路.
七,直流电源供应器.
八,其他应用电路.
其他
一,利用具体浅近之说明,建立同学之实际操作观念,避免繁琐之理论分析.
二,配合实习工厂教学,以实用性为主要教学诉求,以增强学生之学习动机.
科 目 名 称
工业配电实习
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 □专业科目 ▓实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 □依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
能了解单晶片在家电产品及工业上之应用
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
工业配线 模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,了解工厂及大建筑工程之配电情形
科目大要
一,工业配电设备之认识
二,高压受配电盘实习
三,输配电模拟实习
四,防灾设备配电方式实习
其他
一,因属高压,防护设施要做好,并每次实习都要检查一遍
科 目 名 称
电工机械实习
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 □专业科目 ■实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
使学生能将电工机械理论具体化,并辅导学生取得证照.
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,认识有关电工机械,变压器,电动机及发电机等的基本构造.
二,熟悉电工机械设备之特性与测试方法.
三,培养对电工机械的操作,维修及运用之能力.
科目大要
一,变压器实习.
二,电动机实习.
三,发电机实验.
其他
一,每单元实施前,应先讲解相关知识.
二,教师应尽量利用投影机或图表等辅助教材.
科 目 名 称
微处理机实习
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
让学生了解电脑与控制电路的关系,使学生可以有微电脑控制的基本概念与能力.
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,认识微处理机的发展背景,内部结构与指令执行的原理.
二,了解微处理机与微电脑的整体系统概念.
三,认识微处理机的周边装置并培养应用能力.
科目大要
一,微处理机导论.
二,微处理机与微电脑.
三,微处理机结构.
四,资料并列传输.
五,中断.
六,资料存取与记忆体.
七,资料串列传输.
八,微处理机应用.
其他
科 目 名 称
单晶片控制实习
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 □专业科目 ▓实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 □依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
能了解单晶片在家电产品及工业上之应用
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
4 学分
学分
学分
建议开课节数
4 节
节
节
教学目标
一,了解8051之基本结构功能
二,有组合语言程式编写能力
三,能了解与掌握自己所欲设计之程式内容
科目大要
一,概论
二,单晶片8051微电脑介绍
三,组合语言程式的发展
四,程式指令动作
五,单晶片8051实习
其他
一,能了解程式设计之功能
科 目 名 称
电力电子学实习
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 □专业科目 ■实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
4 学分
学分
学分
建议开课节数
4 节
节
节
教学目标
培养学生对电力电子元件与电路的基本电路基本认识.
使学生可以将电力电子元件控制电动机.
科目大要
基本元件认识与测量.
R,L,C与交流,直流间的关系.
电力半导体开关.
交流电压控制器.
控制整流器.
直流对直流转换器.
其他
科 目 名 称
电机控制实习 Ⅱ
科 目 属 性
□必修科目 ■选修科目
□一般科目 ■专业科目 □实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
本课程除可使学生具备中高级専门人才所必需的电机与电子技术的基本知识和基本能力之外;也可学生学习専业知识和职业能力,提高素质,增强适应职业变化的能力..
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上/下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3/3 学分
学分
学分
建议开课节数
3/3 节
节
节
教学目标
一,能正确使用常用电机仪表仪器.
二,能处理电机控制的简单故障.
三,能熟知电气原理,并能设计出简单的电气控制图.
科目大要
一,仪表与控制零件的应用.
二,电气控制电路原理.
三,控制检测.
四,实际组装应用.
五,电气原理与电路设计.
六,讯号电路处理.
七,其他应用电路.
其他
一,教学以基本电路为起点,以工业电子为主,兼顾电气,注意理论联系实际.
二,针对学生的具体工作,发展方向,解决实际工作中的问题.
科 目 名 称
可程式控制实习
科 目 属 性
□必修科目 ■选修科目
□一般科目 □专业科目 ■实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
传统继电器控制盘配线电路复杂又不具弹性,随著控制系统的复杂性与微电脑的发展,可程式控制器可以变更程式的方式来控制自动化机械,相当符合需求.
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
二 年级
年级
年级
下 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,熟悉PLC的动作原理与操作方法.
二,能运用PLC的各种命令来完成电路功能.
三,培养PLC的兴趣并启发思考设计的能力.
科目大要
一,可程式控制器概论.
二,PLC的动作原理.
三,基本顺序命令.
四,步梯命令.
五,应用命令.
六,基本电路设计.
七,其他电路应用.
其他
一,由浅入深,循序渐进.
二,力求理论与实际控制电路充分配合.
科 目 名 称
感测器实习
科 目 属 性
□必修科目 ▓选修科目
□一般科目 □专业科目 ▓实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ▓依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,了解各种感测器之基本知识,原理及应用
二,能应用各种感测器
科目大要
一,光感测器之应用
二,温度感测器使用技术
三,温度感测器
四,红外线感测器使用技术
五,泄漏检出感测器
六,磁性感测器之应用
七,压力感测器
八,转速感测器
其他
一,对物理及化学之引用处,要求同学温故而知新
科 目 名 称
数位电子实习
科 目 属 性
■必修科目 □选修科目
□一般科目 □专业科目 ■实习科目 □实务科目 □实验科目
科 目 来 源
□自行研发 ■依现有课程进行调整 □参考课程中心建议
开 设 本 科 目
之 理 由
具备数位电子实习能力
适用科别,模组
电机 科别
科别
科别
模组
模组
模组
建议开课年级╱学 期
三 年级
年级
年级
上 学期
学期
学期
建 议 学 分 数
3 学分
学分
学分
建议开课节数
3 节
节
节
教学目标
一,熟悉数位逻辑闸的各种功能
二,使用各种仪器设备,并能使用积体元件完成电路能力
三,培养数位逻辑的兴趣,并启发思考推理的能力
科目大要
一,基本概论实习.
二,数目系统演算.
三,布林代数计算.
四,基本逻辑闸实习.
五,布林代数的化简.
六,组合逻辑设计.
七,组合逻辑的应用.
八,顺序逻辑实习.
其他